Un marzo más

Aprovechando las vacaciones de Pascua, cerramos la segunda evaluación y recapitulamos este inicio de año que ha sido un poco locura, en el buen sentido de la palabra, con muchos proyectos y formación.

No quería, pero al final me he apuntado a un curso del CEFIRE, en este caso de Analítica de datos con Python y Pandas, para desoxidarme un poco. No quería apuntarme a ningún curso porque me conozco y el final de curso se me acumula la faena con los proyectos, pero la formación empieza a finales de mayo cuando ya debería tenerlo todo bastante encauzado. Si cuando llegue el momento veo que tengo tiempo, me gustaría intentar replicar las actividades tanto con Polars como con DuckDB.

EOI

Estas semanas de vacaciones, además de descansar y viciarme un poco, he aprovechado para estudiar inglés. Mis rutinas matineras, tras el café, eran jugar media hora a Ball x Pitt, y luego alguna ficha de vocabulario, collocations o idioms.

Siguiendo con el inglés, en clase comenté el uso que le doy a la IA cuando estudio: si es para vocabulario, tras hacer lo que haría normalmente que han mandado para casa, le pido a la IA que me genere una tabla con un resumen del vocabulario o gramática trabajada, con ejemplos de uso y traducciones. Si es una redacción, primero la escribo yo, mitad a mano y luego en el Word. Luego le digo a la IA que la revise, y corrijo los fallos de ortografía y terceras personas que a veces se me pasan. Luego le digo que compruebe si es de nivel de C1, y que si no, me proponga algunas mejoras. Con ellas, elijo las que más me cuadren con lo que ya sé o me suenen más naturales y las incorporo a mi redacción. Y para terminar, le pido que la reescriba para nivel C2 para hacerme una idea de adonde quiero llegar algún día. En definitiva, la IA me ayuda a mejorar mi redacción, pero el proceso de escribirla, corregirla y elegir las mejoras, lo hago yo, y es ahí donde está el aprendizaje.

Estas vacaciones me han confirmado que me gusta mucho aprender idiomas. Inicialmente, tengo pensado plantarme en el C1, pero si sigo disfrutando tanto, no descarto seguir avanzando. De hecho, me gustaría aprender también japonés, pero eso ya es otro cantar.

IABD

Ya comenté en la entrada anterior que comenzamos el mes con una formación en Cartagena sobre IA Generativa, y hace un par de semanas nos fuimos todo el grupo de IABD (profesorado y alumnado) a Palos de la Frontera, al IES Profesor José Luis Graiño, dentro del marco del PIIAFP del Hidrógeno Verde. La experiencia fue muy enriquecedora, visitando diversas instalaciones relacionadas con el Hidrógeno Verde, y haciendo un poco de turismo. Tengo pendiente escribir una página en los apuntes de IABD con un post-mortem del proyecto, explicando lo que hemos hecho, lo que hemos aprendido, lo que ha salido bien y lo que ha salido mal, y las mejoras que haría para futuras ediciones, pero probablemente lo haga en las siguientes semanas, al mismo tiempo que escriba la memoria del proyecto.

Hablando de memorias, tenemos hasta el 30 de mayo para presentar las memorias de los PIIAFP, y pese a ser un máximo de 20 páginas, requiere bastante trabajo, ya que tenemos que explicar y justificar cada una de las decisiones que hemos tomado, y aportar evidencias de todo lo que hemos hecho. En la próxima entrada haré un pequeño resumen de lo que hayamos avanzado.

En cuanto a materiales, las últimas semanas de clase, tras el viaje a Huelva, empecé a revisar mis materiales de Spark y analizar cómo puedo mejorarlos. He tomado la decisión de eliminar la máquina virtual y pasar toda la infraestructura de Spark a Docker, lo que me va a permitir simplificar mucho la instalación y el mantenimiento de los materiales, y también me va a permitir añadir nuevas tecnologías más fácilmente, de manera que todo el alumnado, independientemente de si tienen Windows o Mac con ARM, pueda practicar en casa. Por otro lado, quiero ver las mejoras que ofrece Spark 4, así como modificar toda la parte de Databricks, ya que el paso de la versión Community a la versión Free ha traído muchos cambios y posibilidades. Finalmente, voy a añadir una sección final a cada página con una FAQ con las preguntas más frecuentes que se realizan en entrevistas de trabajo sobre esa tecnología, y que el alumnado, por un lado pueda comprobar si sabe y entiende lo que le pueden preguntar en una entrevista, como por el otro lado, tener un resumen de los elementos más destacables.

Finalmente, cerramos este apartado con el TOTedu de Lara, donde vamos a presentar el PIIAFP Lara como una experiencia educativa de éxito a compañeros de otros IES, probablemente en la última semana de abril o primera de mayo. Ya tengo preparado media sesión, donde explicaré cómo se presenta y gestiona un proyecto de innovación. Me queda la parte más fácil, explicar el proyecto Lara y cómo se puede replicar en otros centros, que es lo que llevamos haciendo casi cuatro años.

Bases de Datos

Las últimas semanas estuvimos centrados en el bloque de PL/SQL, con la programación de funciones y procedimientos y el uso de eventos para programar tareas. A la vuelta, es decir, esta semana ya, cerraremos los triggers y los cursores, y a por el último examen del curso. Y sí, de nuevo en papel.

A modo de reflexión, creo que ha sido un acierto tanto el hecho de no calificar todas las actividades —algunas las hemos hecho en clase y, al momento de entregar, les decía al alumnado que no se entrega y la corregíamos en el acto— como mandar algunas actividades para casa, que tampoco hemos calificado. He intentado siempre calificar actividades que cubran la mayoría de los criterios de evaluación, aunque creo que alguno suelto directamente se va al examen.

Respecto a la IA, en abril de 2026, los LLM actuales realizan el 99.99% del código SQL perfecto si el prompt es bueno. Por eso, mandar deberes evaluables para casa es engañar al alumnado y es engañarme a mí mismo. A no ser que queramos que use la IA para diseñar actividades para realizar en casa, el alumnado use la IA para resolverlas, y luego yo vuelva a usarla para corregirlas.

Este mes pasado he pagado la suscripción a Claude.ai y, la verdad, si se usa bien, es una maravilla para aprender. Por poner otro ejemplo del uso que le he dado, le he pasado las entregas que me ha hecho el alumnado, le he pasado mis apuntes, el enunciado de la actividad y la rúbrica de corrección. Y a continuación, le pido, que no solo complete las rúbricas, sino que analice los resultado y compruebe si los apuntes son completos o requieren que explique mejor algún aspecto que puede que no haya quedado claro, o si la actividad necesita rediseñarse para favorecer un aprendizaje más lineal. Y sí, en algunos casos me ha dado ideas para mejorar los apuntes o la actividad, y en otros casos, me ha confirmado que el diseño es correcto. Ya tengo anotadas algunas mejoras que iré añadiendo poco a poco conforme vaya teniendo un poco más de tiempo libre.

No todo es trabajar

Estoy mejor. En general. Mental y físicamente. Estos meses de viajes y proyectos han sido un chute motivacional importante.

Eso sí, tengo a las amistades medio abandonadas, pero ahora con el buen tiempo, a ver si retomamos la bici y los almuerzos, y algunas cervezas, que ya va tocando.

Esta semana estuvimos otra vez en el Roig Arena viendo al Valencia Basket contra el Armani Milan. ¡Qué ambiente! ¡Qué equipo! ¡Qué espectáculo! Ya estamos clasificados para los playoffs de la euroliga, y sólo queda ver si quedamos entre los cuatro primeros para ser cabeza de eliminatoria y jugar en casa.

Musicalmente, he seguido escuchando muy mucho a Ocean Colour Scene, que vienen a Valencia en setiembre al VisorFest y me apetece mucho ir pero no sé cómo gestionarlo, si quedarme a dormir, si ir a volver desde Vergel, etc... Todavía no se sabe si tocan viernes o sábado, pero el caso es que me apetece mucho ir.

En cuanto al ocio digital, aquí va el resumen:

• Cine: muy poco, sin ningún peliculón, pero con alguna película interesante como Nadie 2 (Sky Showtime), una saga desconocida para muchos pero que te saca alguna sonrisa a base de buenos mamporros. También vimos Scream 7 y creo que ya no pueden estirar el chicle más, pero sí, habrá una Scream 8, y probablemente una 9, y una 10... y así hasta el infinito.
• Series: Con Andreu terminamos la quinta temporada de Alta Capacidad Intelectual (Movistar+), con mi mujer nos ha encantado la heart-warming Terapia sin filtro (Apple TV) que como curiosidad en inglés se llama Shrinking, que podríamos traducir por algo así como "Encogiendo" o "Psicologueando". Para terminar con las series, por mi cuenta, terminé la sexta temporada de Bosch y he empezado con El Infiltrado / The Night Manager, que me está gustando bastante. Destacar que diez años después acaban de sacar una segunda temporada.
• Videojuegos: A tres bandas, por un lado, terminando Expedition 33 (Xbox), por otro a mitad de Kena: Bridge of Spirits (PS5) y por último, el arcade viciante que me roba tiempo Ball x Pitt, mitad Arkanoid, mitad city builder, el cual ya he abandonado por que hay que decir "No a las drogas" :)

La lectura progresa adecuadamente, seguimos avanzando con Nacidos de la bruma.

ChatGPT cada vez hace mejor las portadas...

Lo que está por venir

Si echo la vista hacía adelante, pienso en Lara, pienso en el final del módulo de Base de Datos, en la recta final de la EOI, pienso en el SpringFest, en el sol primaveral, en la piscina (a ver si el hombro me deja darme unos largos), pienso en almuerzos, en la PAU de Marina, en escribir nuevos apuntes, en nuevos PIIAFP, en nuestra gata Flash, pienso en que no hay nada mejor que querer y sentirse querido, personal y profesionalmente.

Así pues, ready, steady, go!